齊魯網(wǎng)·閃電新聞12月17日訊 濱州沾化自古以來(lái)有濟(jì)北詩(shī)書之藪、千年文化古城的美譽(yù)。歷史上也曾有 一科四進(jìn)士、父子二鼎甲的故事傳為佳話。近年來(lái)，沾化區(qū)創(chuàng)新教學(xué)模式和教育評(píng)價(jià)體系，加大硬件支撐力度，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，陶鑄學(xué)生人文品格。

利國(guó)鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)學(xué)生李建盛在濱州市第七屆“國(guó)學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽中獲得小學(xué)組冠軍并代表全市參加山東省賽并獲得優(yōu)異成績(jī)。

沾化區(qū)利國(guó)鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生李建盛告訴記者：“（比賽內(nèi)容）有名著，古詩(shī)文，詩(shī)詞，歷史典故都有，還是比較像中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的。”

李建盛能夠有如此多的國(guó)學(xué)知識(shí)積累，得益于利國(guó)鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校從2018年試點(diǎn)進(jìn)行的“3060”教學(xué)模式。

沾化區(qū)利國(guó)鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部教務(wù)主任于秀麗介紹：“3060就是30天背出60章道德經(jīng)和論語(yǔ)中精華。”

在這一教學(xué)模式的指導(dǎo)下，學(xué)校還引導(dǎo)學(xué)生每日三省，回顧所學(xué)，并與家長(zhǎng)一起運(yùn)用，達(dá)到記憶深刻、熟練運(yùn)用的目的。

沾化區(qū)利國(guó)鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)吳學(xué)鋒說(shuō)：“促進(jìn)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的動(dòng)力和興趣。”

同樣是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合自身實(shí)際，積極開發(fā)校本教材，創(chuàng)新實(shí)施了“七彩教育”評(píng)價(jià)體系。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典獲得七彩卡，通過(guò)努力進(jìn)而換取七彩幣，過(guò)程中營(yíng)造比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)和誦讀經(jīng)典傳承美德的濃厚氛圍，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在學(xué)生心中產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。

沾化區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)劉少?gòu)?qiáng)介紹：“每一次他的提高，他的進(jìn)步，我們用這個(gè)卡來(lái)進(jìn)行激勵(lì)，孩子看到這個(gè)卡之后，他非常高興，他就在這個(gè)卡的基礎(chǔ)上進(jìn)一步再去學(xué)習(xí)，再去努力，再去爭(zhēng)取這個(gè)卡，這樣不斷循環(huán)下來(lái)之后，用這套激勵(lì)方式，孩子整體水平一定能有所提高。”

目前，學(xué)校已經(jīng)開設(shè)剪紙、書法國(guó)學(xué)誦讀等課程，增強(qiáng)中小學(xué)生的家鄉(xiāng)歸屬感、祖先認(rèn)同感和民族自豪感，讓孩子們體會(huì)地域文化的特色和價(jià)值。看看這些認(rèn)真制作作品的孩子們，整個(gè)過(guò)程他們積極性都很高，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，師生互動(dòng)頻繁，教室里洋溢著歡欣雀躍的氛圍。

既要提升軟件，也要強(qiáng)化硬件。大高鎮(zhèn)第一小學(xué)自2018年開通“超星”校園閱讀平臺(tái)以來(lái)，以手機(jī)APP的形式推動(dòng)家校互動(dòng)，用大數(shù)據(jù)指導(dǎo)教學(xué)。一所農(nóng)村小學(xué)，經(jīng)過(guò)兩年的嘗試與應(yīng)用，構(gòu)建起了學(xué)科閱讀新生態(tài)。

沾化區(qū)大高鎮(zhèn)第一小學(xué)教師劉愛(ài)蘭說(shuō)：“哪個(gè)同學(xué)讀到哪個(gè)章節(jié)，還有他看了點(diǎn)擊過(guò)的東西，大數(shù)據(jù)都有展現(xiàn)，通過(guò)孩子們閱讀的大數(shù)據(jù)的反饋，我們可以根據(jù)他的喜好再來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)，下一節(jié)課，我要講什么比較感興趣，哪些地方做的不足，我們也可以給出大數(shù)據(jù)的反應(yīng)，在下一節(jié)課的設(shè)計(jì)當(dāng)中涉及到相關(guān)的東西。”

經(jīng)過(guò)兩年探索，沾化區(qū)大高鎮(zhèn)第一小學(xué)在2020山東省教育裝備博覽會(huì)中獲得教育裝備創(chuàng)新使用案例三等獎(jiǎng)，取得了沾化區(qū)在此項(xiàng)領(lǐng)域零的突破。

沾化區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室副主任宋永廷表示：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，是中華民族的精神命脈，近年來(lái)沾化區(qū)教體局把加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要基礎(chǔ)，扎實(shí)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的傳統(tǒng)文化系列教育活動(dòng)，對(duì)于培植學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，培育學(xué)生良好的文化素養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。”

朗朗的讀書聲傳遞著孩子們對(duì)美好未來(lái)的期待，沾化區(qū)的教育事業(yè)也必將在新時(shí)代教育改革發(fā)展中越來(lái)越好。