齊魯網·閃電新聞12月20日訊 隨著《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》出臺，博興縣以“四強”促“雙減”為引領，通過高效課堂、集團化辦學、落實校長職級制等舉措，全方位落實“雙減”政策。

“下面布置今天晚上的作業，我們依然是按照ABC三層布置，請同學們在30分鐘之內完成，能不能做到？”“能。”“好的，下課。”在博興縣實驗中學初一（1）班，老師布置的作業從用時兩個小時縮減到了30分鐘，但是在學生們看來，學習效果并沒有縮減。博興縣實驗中學學生楊春澤說：“作業上那些題都是老師上課講的重點內容，所以做完了以后，就相當于把重點又鞏固了一遍。”

可在之前，三十分鐘能完成作業，著實不可想象。今年七月份，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，要求作業減量提質。根據省教育廳“四強”促“雙減”要求，博興縣決定向課堂要效率。

博興縣教體局局長李光輝說：“只要我們的課堂抓上去了，讓我們的學生在課堂上就消化了他應該學習的知識，那么布置一些有效的作業，讓他加以補充，就能跟得上，就能有提高。”

對此，博興縣要求，老師在課堂上講課的時間縮減到20分鐘以內。這對老師提出了更高要求。

博興縣實驗中學教師李賀敬說：“比方說原來我們可能要講半小時，現在我們可能得提到20分鐘，也就是說要求我們老師必須在歸納、提煉以及探尋規律等方面，在備課的時候要深下功夫。”

要想課堂變得高效，還要完善管理措施。在博興縣實驗中學教學樓內，德育處老師正在召開班干部會議，這種會議每周都會召開，目的就是落實中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理等五項管理。博興縣實驗中學德育處主任龐昆明說：“因為孩子們在學習生活當中，他們朝夕相處，我們通過這樣的方式了解到孩子們的一些動態，班主任能夠做到有的放矢。”目前，高效課堂已經在博興全縣推廣，真正實現了向課堂要效率。