齊魯網(wǎng)·閃電新聞4月15日訊 為把勞動教育落實到教學實踐中，把“雙減”政策落到實處，陽信縣一小學以勞動要素為核心，將生產(chǎn)勞動與文化教育相結合，組織開展“耕讀”活動。

在陽信縣某小學的“耕讀”園內，師生們見到自己種植的第一茬韭菜已成熟，心里無比高興。學生孫照洋說：“通過這幾天觀察，我發(fā)現(xiàn)韭菜和麥子確實不一樣，韭菜葉子比較嫩，汁水比較足，葉子摸起來比較絲滑，而麥子的葉子很粗糙，葉子很大，一節(jié)一節(jié)往上生長。”

通過“耕讀”活動，學生們在勞動實踐中不僅增強了自主動手的能力，還培養(yǎng)了觀察能力、耐心和毅力，在勞動中收獲更多的知識。