“因為鉆研所以專業，因為付出所以收獲。”這是濱州市沾化區濱海鎮實驗學校教師王燕的座右銘，體育專業畢業的她，從沒想過將來自己會在語文課講臺上取得輝煌成就。

1996年，王燕在山東省體育運動學校畢業后，到濱海鎮實驗學校任教，因為教師資源緊缺，她在教體育的同時兼任小學語文老師，沒有語文教學經驗的王燕，常常為了備好一節課而查閱資料到深夜。“要想將一杯水交給學生，首先你要有一片海洋”，王燕為了充實自己的專業知識和教學方法，兩年內研讀了近100本專業書籍，分析了無數優秀教師的教學模式，認真鉆研教材，從不近視的王燕開始戴上了眼鏡，她的苦心鉆研讓她在逐漸掌握過硬的專業知識的同時，還摸索出了一套“自主質疑助力語文核心素養提升”的新教學模式，在“學起于思，思源于疑”理念下，讓學生在學習有活力、思維有張力、實踐有學力的語文課堂中思考、成長。“豐富、靈活、有趣”，這是學生們的評價，王燕老師的課成為了最受學生喜愛的一門課。在她的教導下，班內學生語文成績逐漸在全區名列前茅，王燕也陸續獲得了沾化區第七批教學能手、沾化區第九批學科帶頭人、濱州市優質課小學組一等獎、山東省課程資源課件三等獎等榮譽。

“聯系選民的經歷，更加堅定了我獻身教育事業的決心。”2011年，王燕被推選為濱州市沾化區第十七屆人民代表大會代表，讓她開始走出學校聯系廣大農民群眾。在走訪中，王燕第一次真切的感受到農民的辛苦，和明亮寬敞的教室不同，一些農戶的生活環境十分簡陋，飯桌同樣也是書桌，孩子在昏暗的燈光下奮筆疾書，這些場景沖擊著王燕的內心，她知道，只有教育才能徹底消滅貧窮，只有發出更強的光和熱才能照亮學生未來。當選代表后，王燕不僅在學習上，在生活上同樣對班上每一個學生傾注了滿腔的心血與關愛。中低年級學生年齡小，生活自理能力弱，王燕堅持做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友，她的努力，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰，先后榮獲濱州市第五批中小學優秀班主任、山東省優秀班主任等榮譽稱號。

新學期伊始，王燕繼續來到農村走訪調研，收集廣大群眾對教育建設的意見建議，連任兩屆區人大代表期間，王燕征集的意見建議的辦理，極大改善了當地教育質量和學生生活質量，“我是人大代表，也是人民教師，我會繼續扎根基層，把培育鄉土人才當做內心永恒的堅守，”王燕說。

[責任編輯：楊凡、張煥煥]

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