探索納入財政預算，鼓勵動員家委會成員、志愿者等積極參與

多方合力破解課后服務資金、師資瓶頸

課后服務是學校主動實施、社會積極參與、家長自愿接受的公益性、普惠性的服務行為。推進課后服務工作常態化、規范化，滿足學生和家長的不同需求，把這項老百姓歡迎的民生實事做好，必須形成工作合力，加大對課后服務工作資金、人員隊伍等的保障力度。

開展課后服務工作增加了教育成本，破解“四點半難題”資金是關鍵。

為此，北海經濟開發區黨工委、管委會把該項工作作為一項民生工程來抓，所需資金全額納入財政預算，不增加學生家庭負擔，課后服務工作涵蓋了全區所有中小學3000余名學生。“管委會特別重視課后服務工作，我們學校實行老師全員參加的政策，根據課時和工作量給予老師適當的補助。”北海第一實驗學校校長劉強說。

“我們學校上學期發放課后服務資金12萬元，每位老師的課后服務補助已經發放到位。”無棣縣棣州希賢學校校長吳榮華說。

在無棣縣關工委的關心支持下，該縣教育局通過一手抓經費收入，一手抓課后服務質量，把課后服務工作作為提升義務教育水平的重要抓手。截至2018年下學期，無棣縣課后服務工作在城區8個學校全面推開，惠及學生萬余名。為更好地開展此項工作，無棣縣財政局又增支了30萬元，縣教育局從教育附加費中又專門拿出200多萬元。同時，縣關工委和教育局向縣政府請示在2019年縣財政預算中將其作為專項經費列支。

為彌補課后服務師資不足的問題，加強資源配置，各縣區堅持以學校為主體，調動教師的積極性和主動性，充分運用校內師資和設施設備等各種資源，科學合理安排服務項目。根據家長和學生意愿，向社會聘用科技類、文化藝術類專業人士參加。同時，積極鼓勵和動員家長委員會、社居委、關工委、志愿者團體、公益組織等方面力量，聯合開展課后服務工作。

沾化區第二實驗小學就專門成立了家長講師團，讓部分有素質、有技能的家長積極參與到課后服務中來。家長自己申報課題，教務處統一安排授課。目前，報名人數已達30多人，這些家長有的擅長心理咨詢，有的擅長衛生保健，有的擅長繪畫音樂，他們的加入完善了課后服務內容，使孩子們多方面受益。

為滿足課后服務需要，高新區第二小學聘請了退休教師張榮奎教授毛筆書法，聘請了博興呂劇團孫娟老師教授戲曲，邀請了專業教練教授跆拳道。通過這些服務，孩子們收獲了多方面成長。2018年，濱州市“三項活動”（詩文誦讀、感恩教育、才藝培養）中，就有6名同學獲得市級表彰，1名老師獲評“優秀指導獎”。

為提高課后服務質量，鄒平經濟技術開發區實驗學校通過簽訂勞務合同的形式，聘請專業人士進行輔導。如，聘請鄒平棋院專業老師定期開展圍棋、國際象棋、中國象棋等教學。為緩解師資力量的緊張壓力，惠民縣第二實驗學校邀請有特長的大學生志愿者與家委會成員參與到課后服務中來。

“平時工作忙，照顧不上孩子，自從參加了課后服務活動，孩子的成績從班級第十幾名提高到二三名，學習成績提高了，興趣愛好也更加廣泛了。非常感謝學校為我們解決了難題，作為家委會成員，我們應該全力以赴地配合學校，讓更多的孩子受益。”惠民縣第二實驗學校家長委員會成員袁丹丹說。

[責任編輯：楊凡、張煥煥]

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